Aulas (virtuales) que laten

Aulas (virtuales) que laten nace en el umbral entre lo que ocurre cuando un grupo de personas aprende juntas en un espacio físico y lo que puede ocurrir cuando ese espacio desaparece, se extiende o se reinventa.

Este libro propone que el aula no es un lugar. Es lo que ocurre cuando el aprendizaje es genuino — y que ese latido puede sostenerse, expandirse y multiplicarse en cualquier territorio: presencial o virtual, sincrónico o asincrónico, con facilitador presente o sin él.

Desde los fundamentos filosóficos del modelo — Ubuntu, la Simbiótica Ética Práctica, la Narrativa Heutagógica — hasta los cuatro territorios donde el Aprendizaje Colaborativo Integrador y las Comunidades de Aprendizaje Intencionadas viven en la virtualidad, este libro construye un camino completo hacia el horizonte más ambicioso que la educación puede proponerse: el Multiplicador. No el docente que enseña ni el alumno que aprende — sino el ser humano que ha comprendido que aprender y enseñar son, en su nivel más alto, la misma cosa.

Un libro para docentes, facilitadores y aprendices que ya no se conforman con transmitir o recibir conocimiento — sino que buscan multiplicarlo.s que ya no se conforman

con transmitir o recibir conocimiento

— sino que buscan multiplicarlo.